Protocollo Inclusione IC A. Merini

La Scuola deve poter offrire a tutti gli alunni le condizioni migliori per la loro formazione e deve perseguire efficacemente le finalità che le sono assegnate. Tutto ciò è possibile attraverso l’attivazione di una progettualità “inclusiva” che, partendo dalla reciproca permeabilità di rapporti fra alunni in difficoltà e non, trovi nell’interazione una spinta propulsiva all’ideazione di un positivo progetto di vita, costruito proprio a partire dal contesto scolastico.